युवा कौशल्य दिन 2022: फिनटेकमधील त्रुटी दूर करणे आवश्यक

परिचय

कोविड-19 साथीच्या रोगाने भारतातील कौशल्याच्या लँडस्केपची एकापेक्षा अधिक प्रकारे व्याख्या केली आहे. साथीच्या रोगामुळे उद्भवलेल्या लॉकडाऊनमुळे नोकऱ्या, पेमेंट, शिक्षण आणि व्यवसाय यासारख्या बहुतांश क्रियाकलाप ऑनलाइन हलवले गेले आणि देशभरात डिजिटलायझेशनच्या वाढीला वेग आला. ऑनलाइन इकोसिस्टममध्ये मोठ्या प्रमाणावर बदल झाल्यामुळे, डिजिटल कौशल्यांची मागणी सर्वकालीन उच्च पातळीवर आहे. तथापि, डिजिटली कुशल कामगारांचा पुरवठा अजूनही कमी आहे, असे अहवाल सूचित करतात की भारतातील केवळ 12 टक्के कर्मचारी डिजिटली कुशल आहेत. आपल्या तरुणांना कौशल्य देऊन, भारताला ‘चौथ्या औद्योगिक क्रांती’च्या (4IR) लाटेवर स्वार होण्याची आणि जगातील तंत्रज्ञान प्रतिभेचा सर्वात मोठा पुरवठादार बनण्याची संधी आहे.

डिजिटल कौशल्यातील अंतर आणि डिजिटली कुशल कामगारांच्या अनुपस्थितीमुळे फिनटेक क्षेत्रासह अनेक तंत्रज्ञान-केंद्रित उद्योगांच्या वाढीस अडथळा निर्माण होण्याची क्षमता आहे.

डिजिटल कौशल्यातील अंतर आणि डिजिटली कुशल कामगारांच्या अनुपस्थितीमुळे फिनटेक क्षेत्रासह अनेक तंत्रज्ञान-केंद्रित उद्योगांच्या वाढीस अडथळा निर्माण होण्याची क्षमता आहे. या प्रकाशात, हा भाग फिनटेक संबंधी भारतातील विद्यमान डिजिटल कौशल्य अंतराचे मूल्यांकन करतो आणि ते कमी करण्यासाठी शिफारसी प्रदान करतो.

भारताचे फिनटेक लँडस्केप

भारत हे जगातील सर्वात वेगाने वाढणाऱ्या फिनटेक बाजारपेठांपैकी एक आहे. भारतातील फिनटेक दत्तक दर 87 टक्के आहे, जे जागतिक सरासरी 64 टक्क्यांपेक्षा जवळपास 23 टक्के आहे. 2020 मध्ये, भारताने रीअल-टाइम ऑनलाइन व्यवहारांमध्ये US$25.5 अब्ज डॉलर्सची प्रचंड संख्या काबीज केली आणि फिनटेक ऍप्लिकेशन्सच्या वापरात वाढ झाली ज्यामध्ये पूर्वी बँक नसलेल्या लोकसंख्येचा समावेश होता. महामारीच्या काळात इतर क्षेत्रांमध्ये घसरण झाली असताना, फिनटेक उद्योगाची भरभराट झाली कारण जागतिक गुंतवणूक आणि मशरूमिंग फिनटेक उपक्रमांमध्ये वाढ झाल्यामुळे 2023 पर्यंत 150 अब्जांचा उद्योग होण्याची अपेक्षा आहे.

साहित्यात फिन्टेक ग्रोथ एनेबल म्हणून ओळखल्या गेलेल्या प्रमुख घटकांपैकी एक म्हणजे कौशल्यांचा विकास. तथापि, भारताच्या वाढत्या फिनटेक क्षेत्रांशी ताळमेळ राखण्यासाठी कुशल तरुणांची मोठी कमतरता आहे. 60 टक्क्यांहून अधिक भारतीय फिनटेक उपक्रमांमध्ये डिजिटली कुशल कामगार नसल्याची नोंद आहे.

भारताचे डिजिटल कौशल्य लँडस्केप

2025 पर्यंत Amazon Web Services Inc. च्या अहवालानुसार, भारतातील एका सरासरी कामगाराला सात नवीन डिजिटल कौशल्ये आवश्यक असतील कारण सध्याच्या दराने अकुशल कामगारांची संख्या नऊ पटीने वाढण्याची अपेक्षा आहे. Accenture च्या अहवालात असे भाकीत केले आहे की जर सध्याच्या डिजिटल कौशल्यातील तफावत दूर केली गेली नाही तर G20 देशांना 2028 पर्यंत एकत्रित सकल देशांतर्गत उत्पादन (GDP) वाढीच्या US$ 11.5 ट्रिलियन पर्यंत तोटा होईल. भारतातील डिजिटल कौशल्यातील तफावत असल्याचे दिसून येते. जीडीपी वाढीचा सर्वात मोठा धोका (दर वर्षी सरासरी 2.3 टक्के गुण) त्यानंतर G20 राष्ट्रांच्या लीगमध्ये दक्षिण आफ्रिका आणि मेक्सिको यांचा क्रमांक लागतो. विशेषत: फिनटेक कौशल्यांच्या संदर्भात, ग्लोबल स्किल रिपोर्ट 2022 भारताच्या फिनटेक कौशल्यांमध्ये लक्षणीय वाढ दर्शवितो परंतु भारताची क्रमवारी एकूण 64 वरून 68 वर घसरली आहे.

फिनटेक ऍप्लिकेशन्सच्या वापरात वाढ झाल्यामुळे भारताने रीअल-टाइम ऑनलाइन व्यवहारांमध्ये US$25.5 अब्ज डॉलर्सची प्रचंड संख्या हस्तगत केली ज्यामध्ये पूर्वी बँक नसलेल्या लोकसंख्येचा समावेश होतो.

डिजिटल कौशल्यामधील अडथळे
डिजिटल कौशल्यांमध्ये असमान प्रवेश आणि अपुरी डिजिटल पायाभूत सुविधा डिजिटल तंत्रज्ञानाचा न्याय्य अवलंब करण्यात अडथळे निर्माण करतात आणि देश आणि उद्योगांना त्यांच्या पूर्ण विकास क्षमतेपर्यंत पोहोचण्यापासून रोखतात. अनेक घटक आहेत जे डिजिटल कौशल्यांमध्ये सतत वाढणाऱ्या विभाजनाला हातभार लावतात.

पारंपारिक समज विकसित झाली आहे ती केवळ डिजिटल पायाभूत सुविधांची अनुपस्थिती – एक अडथळा म्हणून प्रथम-स्तरीय विभाजन – पण डिजिटल कौशल्ये किंवा साक्षरतेचा अभाव – एक द्वितीय-स्तरीय विभाजन देखील विचारात घेण्यासाठी विकसित झाली आहे. अलीकडे, तंत्रज्ञान आणि इंटरनेट सेवांच्या पूर्ण क्षमतेचा लाभ घेण्यासाठी वापरल्या जाणार्‍या ‘डिजिटल कौशल्यांचा’ समावेश करण्यासाठी या संकल्पनेचे रूपांतर झाले आहे.

जेव्हा आपण सखोल शोध घेतो, तेव्हा डिजिटल असमानता सामाजिक असमानतेला बळकटी देते आणि विविध मार्गांनी काम करणार्‍यांच्या प्रवेश आणि लवचिकतेमध्ये अडथळे निर्माण करतात आणि शेवटी ऑटोमेशन धोके निर्माण करतात. एकट्या साथीच्या काळात, अडथळ्यांचा एक स्पेक्ट्रम समोर आला जो वेगवेगळ्या प्रकारच्या कामगारांसाठी वेगळ्या प्रकारे प्रकट झाला. घरून काम करू शकणारे कामगार आणि ज्यांना प्रत्यक्ष उपस्थित राहण्याची गरज आहे त्यांच्यात स्पष्ट फरक दिसून आला. त्याचप्रमाणे, जेव्हा शिक्षण ऑनलाइन झाले तेव्हा परवडणारीता हा एक मोठा अडथळा बनला. इंटरनेट आणि तंत्रज्ञानाच्या वाढीसह डिजिटल विभाजन विस्तारत आहे आणि अधिक जटिल होत आहे. साथीच्या रोगानंतर डिजिटल डिव्हाइडमध्ये पायाभूत सुविधा आणि कौशल्य-आधारित अडथळे या दोन्हींचा समावेश होतो.

डिजिटल असमानता सामाजिक असमानतेला बळकटी देतात आणि विविध मार्गांनी काम करणार्‍यांच्या प्रवेश आणि लवचिकतेमध्ये अडथळे निर्माण करतात आणि शेवटी ऑटोमेशन जोखीम.

डिजिटल कौशल्यांमधील लिंगभेद देखील UNESCO च्या अहवालाद्वारे स्पष्टपणे दिसून येतो, ज्यामध्ये असे नमूद केले आहे की मूलभूत हेतूंसाठी डिजिटल तंत्रज्ञानाचा लाभ कसा घ्यावा हे जाणून घेण्याची महिला पुरुषांपेक्षा 25 टक्के कमी आहेत. त्यामुळे, दुस-या स्तरावरील विभाजन सुधारण्यावर भर देणारे धोरणात्मक प्रतिसाद उदयोन्मुख अर्थव्यवस्था म्हणून भारताच्या स्थितीशी अधिक संबंधित आहेत.

कामाच्या भविष्यासाठी कौशल्य

डिजिटल संक्रमणाच्या ‘सर्वसमावेशकता’ पैलूवर जोरदार आवाज उठला आहे. कामाचे भविष्य पुन्हा अभियांत्रिकी करण्यासाठी, कौशल्यातील अंतरांचे पुनर्मूल्यांकन करण्यासाठी आणि साथीच्या रोगानंतरच्या आर्थिक पुनर्प्राप्तीची पुनर्रचना करण्यासाठी हा साथीचा रोग एक महत्त्वाचा मुद्दा ठरला. डिजिटल आणि कॉन्टॅक्टलेस होण्याच्या गरजेमुळे वाढलेल्या डिजिटलायझेशनच्या वेगवान संक्रमणाने शैक्षणिक शिक्षण आणि उद्योगाच्या भविष्याची मांडणी करण्यासाठी आवश्यक कौशल्ये यांच्यातील विसंगती समोर आणली आहे. मोठ्या प्रमाणात असमानता अस्तित्वात आहे या वस्तुस्थितीमुळे आमचे लक्ष युवकांसाठी कौशल्य आणि पुनर्कुशलीकरण उपक्रमांवर केंद्रित होते जे या प्रक्रियेस अधिक वैविध्यपूर्ण आणि लवचिक बनवण्यासाठी मदत करू शकतात.

तरुणांना आवश्यक डिजिटल कौशल्यांसह सुसज्ज करून आणि डिजिटल कौशल्यांमधील अंतर कमी करण्याचा प्रयत्न करून डिजिटल परिवर्तन समाजातील सीमांत घटकांसाठी अधिक संधी उघडू शकेल.

कौशल्यातील अंतर दूर करणे

डिजिटल कौशल्यांमधील अंतर ही एक जटिल गतिमान घटना आहे जी महामारीच्या काळात जलद डिजिटलायझेशनमुळे अधिक स्पष्ट झाली आहे आणि ती विद्यमान सामाजिक-आर्थिक असमानता दूर करते या वस्तुस्थितीमुळे मदत होत नाही.

फिनटेकमधील कौशल्यांमधील अंतर भरून काढण्यासाठी खाली काही शिफारसी आहेत:

1. फिनटेक उद्योगाच्या सतत बदलणाऱ्या स्वरूपामुळे नियमित संघटना-समर्थित अपस्किलिंग आणि कर्मचार्‍यांचे पुनर्कौशल्य यांना प्रोत्साहन देणे. हे तंत्रज्ञानामध्ये पारंगत असलेल्या विद्यमान अनुभवी कामगारांना कायम ठेवण्यास मदत करेल
2. पदवी स्तरावर फिनटेकसाठी विशिष्ट मार्ग तयार करणे: स्टेकहोल्डर्समध्ये सहयोगी नेटवर्कचा लाभ घेण्यासाठी उत्कृष्टतेची केंद्रे तयार केल्यास फिनटेक उद्योगाला फायदा होऊ शकतो.
3. औपचारिक शिक्षण पदवी यांसारख्या पारंपारिक पद्धतींऐवजी कौशल्य मूल्यमापनावर आधारित कामगारांना कामावर घेण्यास प्रोत्साहन देणाऱ्या प्लॅटफॉर्मचा वापर केल्याने भरती प्रक्रियेतील विसंगती कमी होण्यास मदत होईल.
4. कर्मचार्‍यांना एकमेकांशी आणि संस्थेशी संवाद साधण्यासाठी कौशल्य-आधारित सामायिक आधार म्हणून काम करणार्‍या एकसमान फ्रेमवर्कची अंमलबजावणी करून शैक्षणिक आणि उद्योग यांच्यातील विसंगती दूर केली जाऊ शकते.
5. समांतर शिकाऊ कार्यक्रमांसह विद्यापीठे आणि शाळांमध्ये फिनटेक आणि STEM विषयांना प्रोत्साहन देणे.
6. उपेक्षित गटांमध्ये डिजिटल कौशल्ये विकसित करण्यात मदत करण्यासाठी सर्वसमावेशक डिजिटल कार्यक्रम राबविण्यासाठी संस्था पुढाकार घेऊ शकतात. हे प्रवेश आणि पायाभूत सुविधांच्या काही प्रथम-स्तरीय विभाजनांवर मात करण्याची आणि एक लवचिक कार्यबल तयार करण्याची संधी देखील प्रदान करेल.
7. विविध भागधारक (शैक्षणिक संस्था आणि तंत्रज्ञान कंपन्या) यांच्यात गतिशील भागीदारी फोर्ज करणे देखील जटिल मागणी आणि पुरवठा-बाजूच्या अडथळ्यांवर उपायांची एक परिसंस्था तयार करण्यात मदत करू शकते.

अशाप्रकारे, या गुंतागुंतीच्या आणि व्यापक समस्यांना सामोरे जाण्यासाठी सक्रिय केंद्रित धोरण आणि संशोधन प्रतिसाद आवश्यक आहे ज्यामध्ये खाजगी आणि सार्वजनिक भागधारकांचा समावेश असेल. धोरणात्मक दृष्टीकोन देखील बहुआयामी असणे आवश्यक आहे आणि त्यात शैक्षणिक, तांत्रिक, सामाजिक आणि आर्थिक निवारण यंत्रणा समाविष्ट करणे आवश्यक आहे जेणेकरुन फिनटेक उद्योगातील कौशल्याची तफावत भरून काढता येईल.