ডিজিটাল আস্থাভাজন হিসেবে এআই: ডিজিটাল জনপরিসরে যুবক্ষমতার পুনর্গঠন

আজকের তরুণদের মানসিক সুস্থতার উপর কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার (এআই) প্রভাব নিয়ে দীর্ঘদিন ধরে চলমান বিতর্ক উদ্বেগের আখ্যান দ্বারা প্রাধান্য পেয়েছে বলে মনে হচ্ছে। সুপারিশগুলি কিশোর-কিশোরীদের মোবাইল ডিভাইস, ইন্টারনেট এবং এআই ব্যবহারের উপর বিধিনিষেধ এমনকি সরাসরি নিষেধাজ্ঞার প্রস্তাব পর্যন্ত করেছে। কয়েকটি বিশ্বব্যাপী উদাহরণ উদ্ধৃত করলে বলতে হয়, অস্ট্রেলিয়া ১৬ বছরের কম বয়সি শিশুদের জন্য সোশ্যাল মিডিয়া নিষিদ্ধ করেছে। ফ্রান্স, স্পেন এবং গ্রিস-সহ বেশ কয়েকটি ইউরোপীয় ইউনিয়ন (ইইউ) দেশও শিশুদের অনলাইন প্ল্যাটফর্ম ব্যবহার সীমিত করার জন্য নিয়মকানুন বাড়ানোর কথা বিবেচনা করছে।

প্রযুক্তি ব্যবহার এবং মানসিক স্বাস্থ্য সমস্যার মধ্যে পারস্পরিক সম্পর্ক বিদ্যমান থাকলেও, এই কার্যকারণ গবেষকদের মধ্যে বিতর্কের বিষয়।

জোনাথন হাইড্টের অ্যাংশাস জেনারেশন থিসিস এআই এবং ডিজিটাল প্রযুক্তি সম্পর্কে হতাশাবাদের এই সমসাময়িক আখ্যানের উদাহরণ দেয়। এটি যুক্তি দেয় যে, স্মার্টফোন এবং এআই ‘নেতিবাচক ভাবে শৈশবের পুনর্নির্মাণ’ করছে, যা শিশু এবং কিশোর-কিশোরীদের মধ্যে মানসিক স্বাস্থ্য সঙ্কট তৈরি করছে। এটি প্রযুক্তি ব্যবহার এবং মানসিক ক্ষতির মধ্যে সরাসরি কার্যকারণ সম্পর্কের পরামর্শ দেয়। প্রযুক্তি ব্যবহার এবং মানসিক স্বাস্থ্য সমস্যার মধ্যে পারস্পরিক সম্পর্ক বিদ্যমান থাকলেও, এই কার্যকারণ গবেষকদের মধ্যে বিতর্কের বিষয়। এই থিসিসের প্রবক্তারা বিলম্বিত প্রবেশাধিকার এবং সীমিত ব্যস্ততার পক্ষে আরও সমর্থন করেন। এই ধরনের দৃষ্টিভঙ্গি তরুণদের প্রযুক্তির নিষ্ক্রিয় প্রাপক হিসাবে ভুল ভাবে চিহ্নিত করে। এটি তাদের ক্ষমতাকে হ্রাস করে এবং ডিজিটাল জন-পরিসরে পথ খুঁজে পাওয়ার বিষয়টি সক্ষম সক্রিয় এজেন্টদের থেকে প্রযুক্তি দ্বারা পরিচালিত নিষ্ক্রিয় বস্তুতে পরিণত করে।

তবে সম্প্রতি ৫০০ জনেরও বেশি ভারতীয় যুবকের উপর একটি ইয়ুথ পালস স্টাডি এআই-এর সাথে তরুণদের মিথস্ক্রিয়া সম্পর্কে প্রচলিত উদ্বেগ-চালিত আখ্যানের একটি আকর্ষণীয় প্রতি-দৃষ্টিভঙ্গি প্রদান করে। এটি প্রকাশ করে যে ভারতীয় যুব অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে, ৫৭ শতাংশ মানসিক সহায়তার জন্য এআই ব্যবহার করে, ৪০ শতাংশ তাদের চিন্তাভাবনা ভাগ করে নেয়, যা তারা অন্যথায় মানুষের সঙ্গে ভাগ করে নেবে না বা বিশ্বাস করবে না। এই নতুন দৃষ্টিভঙ্গি, প্রযুক্তি-হতাশাবাদী অনুমানের বিরোধিতা করে, যুব-এআই মিথস্ক্রিয়া সম্পর্কে একটি নতুন, অপ্রচলিত - এবং সম্ভাব্য এমনকি উদ্বেগজনক - দৃষ্টিভঙ্গি প্রদান করে।

এআই দক্ষতা এবং ডিজিটাল সাবলীলতা একবিংশ শতাব্দীর ডিজিটাল জনসমাগমকে সামলানোর জন্য গুরুত্বপূর্ণ দক্ষতা উপস্থাপন করে। উপরে উল্লেখিত ইয়ুথ পালস সমীক্ষায় জনসংখ্যার ধরনগুলি পরিশীলিত ডিজিটাল নাগরিকত্ব প্রকাশ করে। উদাহরণস্বরূপ, তরুণীরা পুরুষদের তুলনায় দ্বিগুণ হারে মানসিক প্রকাশের জন্য এআই-এর সঙ্গে জড়িত - যথাক্রমে ৫২ শতাংশ বনাম ২৫ শতাংশ - যেখানে ৭১ শতাংশ পুরুষ প্রাথমিক ভাবে অ্যাকাডেমিক উদ্দেশ্যে এটি ব্যবহার করেন। ছোট শহরের যুবকরা সর্বোচ্চ মানসিক সম্পৃক্ততা (৪৩  শতাংশ) রেকর্ড করে, যা ইঙ্গিত দেয় যে, এআই প্রকৃত সহায়তার ঘাটতি পূরণ করতে সক্ষম। গুরুত্বপূর্ণ ভাবে, এআই গ্রহণ সমালোচনামূলক সচেতনতা ছাড়াই নয়। ৬৭ শতাংশ সামাজিক বিচ্ছিন্নতা নিয়ে চিন্তিত থাকলেও, ৫৮ শতাংশ গোপনীয়তা ও তথ্যের অপব্যবহার নিয়ে উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন। সম্ভাব্য ঝুঁকিগুলি বোঝার সময় সুবিধাগুলি নেভিগেট করার এই ক্ষমতা প্রদর্শন করে যে, সোনিয়া লিভিংস্টোন এবং আমান্ডা থার্ড ডিজিটাল পরিবেশে ‘অর্থপূর্ণ অংশগ্রহণ’-এর জন্য ‘শিশুদের বিকশিত ক্ষমতা’ কী বলে।

এই ধরনের দৃষ্টিভঙ্গি তরুণদের প্রযুক্তির নিষ্ক্রিয় প্রাপক হিসাবে ভুল ভাবে চিহ্নিত করে। এটি তাদের ক্ষমতাকে হ্রাস করে এবং ডিজিটাল জন-পরিসরে পথ খুঁজে পাওয়ার বিষয়টি সক্ষম সক্রিয় এজেন্টদের থেকে প্রযুক্তি দ্বারা পরিচালিত নিষ্ক্রিয় বস্তুতে পরিণত করে।

লিভিংস্টোন এবং থার্ডের অধিকার-ভিত্তিক কাঠামো সীমাবদ্ধতার বিকল্প প্রস্তাব করে। এটি সরলীকৃত ‘স্ক্রিন টাইম’ মেট্রিক্সের চেয়ে ‘বিষয়বস্তু, প্রেক্ষাপট এবং সংযোগ’-এর উপর জোর দেয়। ইতিহাস আরও দেখায় যে, প্রযুক্তিতে প্রবেশ সীমাবদ্ধ করা কখনও কার্যকর বলে প্রমাণিত হয়নি। পূর্ববর্তী হতাশাবাদকে কাটিয়ে, ভিডিও গেমগুলির উপর গবেষণা মানসিক তত্পরতা, সমস্যা সমাধানের দক্ষতা এবং হাত-চোখের সমন্বয়ের জন্য নথিভুক্ত সুবিধাগুলি প্রদর্শন করে এবং এর সঙ্গে রয়েছে জ্ঞানগত নমনীয়তা এবং স্থানিক সচেতনতার উন্নতি। টেলিভিশন, রেডিও এবং প্রিন্ট মিডিয়া সম্পর্কে প্রাথমিক উদ্বেগগুলি পুনরাবৃত্ত নৈতিক আতঙ্ককেই প্রতিফলিত করে। এই ধরনের পদ্ধতিগুলি অভিযোজিত মানব ক্ষমতার জন্য দায়ী নয়, যেমনটি লিভিংস্টোনের কাঠামোতে তুলে ধরা হয়েছে, সর্বাঙ্গীন নিষেধাজ্ঞার চেয়ে ডিজিটাল নাগরিকত্ব শিক্ষাকে সমর্থন করে। তরুণদের মনে প্রযুক্তিগত নির্যাতনের বিষয়টি উস্কে দেওয়ার পরিবর্তে যুবশক্তিকে স্বীকৃতি দেওয়া এবং তাদের দক্ষতা ও মানসিকতা দিয়ে ক্ষমতায়িত করার প্রয়োজন রয়েছে।

একই ভাবে পায়েল অরোরার গ্লোবাল সাউথ গবেষণা, যার শিরোনাম, ‘ফ্রম পেসিমিজম টু প্রমিস’, ডিজিটাল প্রযুক্তির প্রতি ‘আশাবাদের সংক্রমণ’-এ প্রযুক্তি-হতাশাবাদী পদ্ধতির আর একটি আকর্ষণীয় পুনর্গঠন। এটি দেখায় যে, তরুণরা আত্ম-বাস্তবায়নের জন্য ‘আকাঙ্ক্ষার অ্যালগরিদম’ ব্যবহার করে এআই-এর দিকে এগিয়ে যায়। ভারতীয় তরুণরা উদ্ভাবনী প্রযুক্তি ব্যবহারের মাধ্যমে ‘আবেগগত উল্লম্ফন’-এর উদাহরণ দেয়। প্রতিবেদনে প্রকাশিত হয়েছে যে, এআই-এর সঙ্গে যোগাযোগের পর ৪২ শতাংশ উত্তরদাতার মানুষের সমর্থন চাওয়ার সম্ভাবনা কম। এটি একটি পাইকারি প্রতিস্থাপন/পুনর্ক্রমাঙ্কন প্রতিফলিত করে না, বরং একটি সীমাবদ্ধ সামাজিক বাস্তবতার মধ্যে কৌশলগত মানসিক বিভাজন প্রতিফলিত করে। আরভিং গফম্যানের ‘প্রকাশ্যের পর্যায়/নেপথ্যের পর্যায়’ তত্ত্ব ব্যবহার করে আরও বোধগম্যতা তৈরি করা হয়, যেখানে এআই পরিবার/সমবয়সী-গোষ্ঠী আলোচনার জন্য ঝুঁকিপূর্ণ বা অগ্রহণযোগ্য বলে বিবেচিত চিন্তাভাবনা  প্রক্রিয়াকরণের উদ্দেশ্যে একটি বিচার-মুক্ত পরিসর হয়ে ওঠে। তরুণরা এআই-এর ত্রিপাক্ষিক সুবিধাগুলিকে মূল্য দেয়: ধ্রুবক প্রাপ্যতা (৪২ শতাংশ), বিচার-বিহীন মিথস্ক্রিয়া (৫১ শতাংশ) এবং গোপনীয়তা সুরক্ষা (৩৮ শতাংশ)। এই সুবিধাগুলি চিরাচরিত সহায়তা ব্যবস্থার আসল ফাঁকগুলি পূরণ করে।

মার্ক গ্রানোভেটারের ‘দুর্বল সম্পর্ক’ তত্ত্ব এআই-এর অভিনব সম্পর্কীয় অবস্থান সম্পর্কে অতিরিক্ত অন্তর্দৃষ্টি প্রদান করে। এটি পরামর্শ দেয় যে, এআই সংযোগগুলি দুর্বল মানবিক বন্ধনের চেয়ে বেশি সহজগম্য, তবুও শক্তিশালী বন্ধনের দ্বারা প্রদত্ত মানসিক গভীরতার থেকে কম। এটি ‘অ্যালগরিদমিক বন্ধন’ তৈরি করে, যা মানব সম্পর্কের পরিপূরক এবং প্রতিযোগিতা করে না। এই কাঠামোটি সম্পদ-সীমাবদ্ধ পরিস্থিতিতে প্রাসঙ্গিক।

এআই সংযোগগুলি দুর্বল মানবিক বন্ধনের চেয়ে বেশি সহজগম্য, তবুও  শক্তিশালী বন্ধনের দ্বারা প্রদত্ত মানসিক গভীরতার থেকে কম।

উপরের আলোচনার উদ্দেশ্য এই নয় যে, শিশু, কিশোর-কিশোরী এবং তরুণদের এআই-এর সঙ্গে সম্পৃক্ততা নিয়ে কোনও বৈধ উদ্বেগ নেই। শহর ও গ্রামাঞ্চলে লক্ষ করা গিয়েছে যে, এআই-এর সঙ্গে শিশুদের ক্রমবর্ধমান মানসিক জট তৈরি হচ্ছে, যা তাদের ডিজিটাল আসক্তির দিকে আরও ঠেলে দিচ্ছে। ক্রমবর্ধমান ব্যবহারের সঙ্গে সঙ্গে দেখা গিয়েছে যে, শিশুরা নেতিবাচক মানসিক পরিণতি ভোগ করে। এই ধরনের আচরণ বয়সের গোষ্ঠীতে হতাশার লক্ষণ, সামাজিক উদ্বেগ এবং শরীরের চিত্রের উদ্বেগ বৃদ্ধির সঙ্গে যুক্ত।

সোশ্যাল মিডিয়া এবং শিশুদের উপর এআই-প্ররোচিত প্রভাবের এই পরিস্থিতিতে প্রযুক্তি সংস্থাগুলির দায়িত্ব কেবল পিতামাতা এবং শিশুদের উপর চাপানো যাবে না। মঞ্চগুলিকে শক্তিশালী সুরক্ষা ব্যবস্থা, স্বচ্ছ অ্যালগরিদম বাস্তবায়ন করতে হবে এবং বিভিন্ন বয়সের গোষ্ঠীর জন্য উপযুক্ত নকশা নীতি প্রতিষ্ঠা করতে হবে। ক্ষতি, বৈষম্য এবং বুলিং প্রতিরোধের জন্য তাদের অবশ্যই দায়ী থাকতে হবে। এই প্রেক্ষাপটে কয়েকটি প্রযুক্তি সংস্থা সংশোধনমূলক ব্যবস্থা গ্রহণ করেছে। উদাহরণস্বরূপ, ওপেনএআই শিশু এবং কিশোর-কিশোরীদের জন্য একটি ভিন্ন অভিজ্ঞতা বিকাশের জন্য বয়স-পূর্বাভাস প্রযুক্তি স্থাপন করছে। মাইক্রোসফ্ট শিশুদের যৌন নির্যাতন থেকে রক্ষা করার জন্য এবং শিশুদের উপর জেনারেটিভ এআই দ্বারা সৃষ্ট ঝুঁকি হ্রাস করার জন্য সেফটি বাই ডিজাইন প্রচেষ্টা গ্রহণ করছে। একই ভাবে, অভিভাবকত্বের অনুশীলন এবং বৃহত্তর সামাজিক পরিবর্তনগুলিও শিশুদের ডিজিটাল জীবনকে রূপ দেয়। ডিজিটাল পাবলিক সেলে নিরাপদে অংশগ্রহণের মৌলিক অধিকারে তরুণদের প্রবেশাধিকার সীমিত করার পক্ষে এই প্রাসঙ্গিক কারণগুলিকে উড়িয়ে দেওয়া যায় না। ব্যাপক ডিজিটাল সাক্ষরতা শিক্ষা এবং সহায়ক পারিবারিক কাঠামো বর্জনীয় পদ্ধতির চেয়ে বেশি কার্যকর প্রমাণিত হয়। এই চ্যালেঞ্জগুলি মোকাবিলায় সরকার, প্রযুক্তি সংস্থাগুলি, পিতামাতা, শিক্ষক এবং সম্প্রদায়ের ঐক্যবদ্ধ প্রচেষ্টা প্রয়োজন যাতে সকল শিশুর জন্য একটি নিরাপদ, অন্তর্ভুক্তিমূলক এবং ক্ষমতায়নকারী ডিজিটাল পরিবেশ তৈরি এবং সহযোগিতা করা যায়।

সোশ্যাল মিডিয়া এবং শিশুদের উপর এআই-প্ররোচিত প্রভাবের এই পরিস্থিতিতে প্রযুক্তি সংস্থাগুলির দায়িত্ব কেবল পিতামাতা এবং শিশুদের উপর চাপানো যাবে না। মঞ্চগুলিকে শক্তিশালী সুরক্ষা ব্যবস্থা, স্বচ্ছ অ্যালগরিদম বাস্তবায়ন করতে হবে এবং বিভিন্ন বয়সের গোষ্ঠীর জন্য উপযুক্ত নকশা নীতি প্রতিষ্ঠা করতে হবে।

এই ভারতীয় ইয়ুথ পালস সমীক্ষা তরুণদের উপর এআই-এর প্রভাব সম্পর্কে দ্বিমুখী চিন্তাভাবনাকে চ্যালেঞ্জ করে। তরুণরা মানব এবং এআই-ভিত্তিক সহায়তা ব্যবস্থা জুড়ে পরিশীলিত সম্পর্ক ব্যবস্থাপনা প্রদর্শন করে। তারা ‘ভয়-চালিত’ প্রযুক্তি গ্রহণের পরিবর্তে ‘আশা-চালিত’ নীতিতে নিযুক্ত, যেমনটা অরোরা বলেছেন।

লিভিংস্টোন এবং থার্ডের অধিকার-ভিত্তিক কাঠামো অনুসারে, এই ডিজিটাল সুযোগগুলি ভয়-ভিত্তিক বিধিনিষেধের বাইরে গিয়ে এমন নীতিগুলির দিকে এগিয়ে যাওয়ার বিশ্বব্যাপী শিক্ষা প্রদান করে, যা তরুণদের অবগত ডিজিটাল নাগরিকত্বের ক্ষমতার উপর নির্ভর করে। অরোরার ‘আশার সঙ্গে নকশা করার নৈতিক বাধ্যবাধকতা’ বিধিনিষেধ-ভিত্তিক নীতি নির্ধারণের বিকল্প প্রস্তাব করে। শিশুদের জন্য এআই নীতি নির্ধারণকে সূক্ষ্ম, সংবেদনশীল এবং ভারসাম্যপূর্ণ করতে হবে, ঝুঁকি ও যুব আকাঙ্ক্ষা উভয়কেই স্বীকৃতি দিতে হবে এবং পাশাপাশি আশার সঙ্গে নকশা করার নৈতিক বাধ্যবাধকতা দ্বারা পরিচালিত হতে হবে। সর্বোপরি, গ্লোবাল সাউথের প্রযুক্তিগত উদ্ভাবনগুলি ডিজিটাল সুস্থতার জন্য আরও অন্তর্ভুক্তিমূলক পদ্ধতির তথ্য প্রদান করতে পারে, যা তরুণদের শক্তি এবং আকাঙ্ক্ষাকে স্বীকৃতি দেয়।

অবিনাশ পাণ্ডে ইন্ডিয়ান রেভিনিউ সার্ভিসে (আইআরএস) সরকারি কর্মচারী।

নিবন্ধে প্রকাশিত মতামত লেখক(দের) ব্যক্তিগত।

• Domestic Politics and Governance
• Cyber Security
• Privacy & Data Protection
• ইন্টারনেট প্রশাসন
• এআই এবং যুব প্রজন্ম
• কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা
• ভারত
• ভারতীয় ইউথ পালস সমীক্ষা
• মানসিক সহায়তার জন্য এআই
• মানসিক স্বাস্থ্য সহায়তার জন্য এআই

The views expressed above belong to the author(s). ORF research and analyses now available on Telegram! Click here to access our curated content — blogs, longforms and interviews.

PREV NEXT